UNTERRICHTSMATERIAL

Hören, beobachten, verstehen: Das Frühlingsdreieck zwischen Mythos und Naturwissenschaft

In Bezug auf den Beitrag: „Aktuelles am Himmel““ in der Zeitschrift „Sterne und Weltraum“ 04/26, S.48

Der Beitrag stellt vier Folgen eines astronomischen Kinder-Podcasts bereit und ordnet ihren Einsatz im (naturwissenschaftlichen) Unterricht ein. Die Folgen führen zum Frühlingshimmel: Die Lernenden begegnen den Sternen Arktur, Spica und Regulus und verbinden sie zum Frühlingsdreieck. Dabei treffen sie zunächst auf Himmelsgeschichten und mythische Deutungen, die anschließend durch naturwissenschaftliche Erklärungen ergänzt und hinterfragt werden. Astronomie wird so zum Anlass, den Weg von der Wahrnehmung zur Erklärung nachzuvollziehen und den Übergang vom erzählerischen Weltverstehen zum wissenschaftlichen Denken zu erleben. Hörimpulse, Beobachtungsaufträge und einfache Experimente unterstützen diesen Prozess. Der Nachthimmel wird vom Geschichtenraum zum Forschungsraum.

Fachgebiet	Astronomie
Bezug zu	Physik
Stichwort	Frühlingsdreieck, Orientierung am Nachthimmel, Rote Riesen, Sonne, Sternbilder, Sterne, Sternentwicklung, Sternfarben
Klassenstufe
Zeit	0 Stunde(n) 0 Minuten

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Katharina Supp

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