{"title":"latentes Lernen: Infobox I","body":"latentes Lernen<\/STRONG>
<\/BR>
<\/BR>„Latentes Lernen“ ist eine unglücklich gewählte Bezeichnung, da vor allem der Aspekt „belohnungsfreies Lernen“ in den meisten Fällen nicht nachweisbar ist. Ratten erkunden ein Labyrinth (Labyrinthversuch<\/A>) auch ohne Belohnung; ein Lernerfolg wird allerdings erst sichtbar, wenn sie in einem nachfolgenden belohnten Lernversuch das Labyrinth zielgerichtet durchlaufen. Allein die Möglichkeit zum Erkunden kann eine das Ergebnis beeinflussende Belohnung dargestellt haben. Aspekte wie Funktionslust<\/A> und eigenmotivierte Selbstbildung beim Kind stellen die Prämisse „belohnungsfrei“ in diesem Zusammenhang weiter in Frage und legen eine Abkehr von diesem Begriff nahe. inzidentelles Lernen<\/A>."}