Schüler-Lehrer-Verhältnis: Erfolgreich lernen: eine Frage der Beziehung

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Spektrum - Die Woche – Putzig, aber unerwünscht

Waschbären haben sich in Europa rasant verbreitet – die einen finden sie niedlich, andere sind nur noch genervt, weil die Tiere den Müll plündern oder in den Dachboden einziehen. Dazu kommen Risiken für Gesundheit und Natur. Wie stark schaden sie der heimischen Tierwelt und uns Menschen?

Quellen
Links im Netz

Eder, F.: Schul- und Klassenklima. In: Rost, D. (Hg.): Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Beltz, Weinheim 2006, S. 578-586.

Ittel, A., Raufelder, D.: Lehrerrolle – Schülerrolle. Wie Interaktion gelingen kann. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2009.

Lubbers, M. J. et al.:The Impact of Peer Relations on Academic Progress in Junior High. In: Journal of School Psychology 44(6), S. 491-512, 2006.

Raufelder, D., Mohr, S.: Zur Bedeutung sozioemotionaler Faktoren im Kontext Schule unter Berücksichtigung neurowissenschaftlicher Aspekte. In: Ittel, A. et al. (Hg.). Jahrbuch Jugendforschung. VS, Wiesbaden (im Druck).

Ryan, R. M., Deci, E. L.:Intrinsic und Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. In: Contemporary Educational Psychology 25(1), S. 54-67, 2000.

TU Berlin, Institut für Erziehungswissenschaft, Fachbereich Pädagogische Psychologie (Mehr Informationen zu der Berliner Forschungsgruppe)
Schulzeit - Das macht Kinder stark (G&G Serie Kindesentwicklung Nr. 3 )

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