Beim Lernen verändern sich die Verschaltungen im Gehirn. Im Rahmen des neuen Forschungszweiges "Neurodidaktik" können Hirnforscher Lehrern und Pädagogen helfen, didaktische Strategien zu entwickeln. Liegen die schlechten Pisa-Ergebnisse daran, dass der Schulunterricht nicht beachtet, wie das Gehirn funktioniert?
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