Diesen Nachweis erbrachte eine Untersuchung der Bertelsmann Stiftung. Grundlage der Untersuchung waren umfangreiche Leistungstests, Unterrichtsbeobachtungen sowie Schüler-, Eltern- und Lehrerbefragungen an zwei Modellschulen in den USA und Deutschland, die in Zusammenarbeit mit der Stiftung die neuen Medien im Unterricht erproben.

Neben den Leistungen nahm auch der Spaß zu: An dem beteiligten Evangelisch-Stiftischen Gymnasium in Gütersloh meinten 90 Prozent der Schüler, der Medieneinsatz mache den Unterricht lebendiger. 80 Prozent gaben an, sich nun stärker für die behandelten Themen zu interessieren. Und 59 Prozent der Lehrer sagten, ihr Unterricht werde durch den Einsatz von Multimedia effektiver.