UNTERRICHTSMATERIAL

Lehren mit Köpfchen

Beim Lernen verändern sich die Verschaltungen im Gehirn. Im Rahmen des neuen Forschungszweiges »Neurodidaktik« können Hirnforscher Lehrern und Pädagogen helfen, didaktische Strategien zu entwickeln. Liegen die schlechten Pisa-Ergebnisse daran, dass der Schulunterricht nicht beachtet, wie das Gehirn funktioniert?

Fachgebiet	Biologie
Bezug zu	Gesellschaftskunde
Klassenstufe
Zeit	0 Stunde(n) 0 Minuten

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Lehren mit Köpfchen

Quelle: Gehirn und Geist 4/2002, S. 64-70

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