UNTERRICHTSMATERIAL

Mars- und Erdbahn

In dem folgenden Artikel werden einige Aspekte der Planetenbahnen von Erde und Mars beleuchtet, aus denen sich interessante Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht ergeben. Die vorgestellten Materialien wurden in der Schule erprobt und fanden bei den Schülerinnen und Schülern großen Anklang.

Fachgebiet	Astronomie
Bezug zu	Mathematik, Physik
Thema	Mechanik, Planeten, Kompetenzen
Stichwort	Berechnen, Energie, Energieerhaltung, Erfahrbarmachen von Zyklen in der Natur, Gravitationsgesetz, Keplersche Gesetze, Lösen von Gleichungen, Planetenbahnen von Erde und Mars
Klassenstufe
Zeit	0 Stunde(n) 0 Minuten

Kontakt

Dirk Brockmann-Behnsen, Benjamin Rott

» Nachricht senden

Downloads

Zentrales WIS-Dokument MS/OS 06/2012

Mars- und Erdbahn

Arbeitsblatt 1

Spielplan

Arbeitsblatt 2

bemannter Raumflug

MATERIALRECHERCHE

» PROJEKTRECHERCHE

SPONSOREN

WAS SIE NOCH INTERESSIEREN KÖNNTE

Mit Sensor auf Kollisionskurs - ein Schüler:innenexperiment zur DART-Mission

In Bezug auf den Beitrag: „Raumsonde DART verändert Asteroiden stärker als erwartet“ in der Zeitschrift „Sterne und Weltraum“ 10/25

Die NASA-Mission DART (Double Asteroid Redirection Test) hatte 2022 das Ziel, durch einen gezielten Einschlag die Umlaufbahn des Asteroidenmondes ...

Krater und Kollisionen: Wie groß war der Einschlagskrater?

In Bezug auf den Beitrag „Ein kleiner Asteroid stammt vom Mond“ in der Zeitschrift »Sterne und Weltraum«

Am 7. August 2024 wurde mit 2024 PT5 ein besonders spannendes Objekt entdeckt: ein etwa zehn Meter großer Himmelskörper, der sich temporär wie ein ...

Europas erster Mondlander

In Bezug auf den Beitrag „Europas erster Mondlander“ in der Zeitschrift »Sterne und Weltraum« 05/2025.

Der Mond ist wieder in den Blickpunkt des Interesses der Raumfahrt gerückt. Bahnt sich ein neuer „Wettlauf“ zum Mond an? Es wird sich in den nächsten ...

Förderung des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Grundschulen

XLAB - Göttinger Experimentallabor für junge Leute e.V.

Kleine Gruppen aus Grundschullehrern, technischen Assistenten des XLAB und Gymnasiallehrern erarbeiteten zu den Bereichen Astronomie, Sinnesphysiologie, Mineralogie und Chemie des Wassers Experimentierkästen für den Unterricht an Grundschulen. Diese wurden dann an den jeweiligen Schulen erprobt und ...